1. Forside
  2. 7. - 9. klasse

7. - 9. klasse

Skrald på strand. Foto: Colourbox
Materiale fra andet site
7. - 9. klasse
Plast som materiale og plastforurenings indvirkning på miljøet
Lær om plastforurening, nedbrydning af plastik, miljøproblemer og affaldshåndtering.
Biologi Fysik/Kemi
+ 2 fag
Undervisningsforløb
Opskyld på stranden. Foto: Naturpark Lilllebælt
Materiale fra andet site
7. - 9. klasse
Plastik i Lillebælt
I dette forløb skal eleverne arbejde med emnet plastik. De lærer om plastiks egenskaber samt problematikker i forbindelse med dets udledning i havet.
Biologi Fysik/Kemi
+ 1 fag
Undervisningsforløb
Fugl død af plastik. Foto: angrysunbird, Creative Commons by 2.0
Materiale fra andet site
7. - 9. klasse
Plastik på tværs
Dette forløb sætter fokus på plastik, dens forurening af vores have, hvordan og hvor meget der bliver produceret.
Biologi Fysik/Kemi
+ 1 fag
Undervisningsforløb
En grafisk tegning af en plottet trekant.
7. - 9. klasse
Plot trekanten
Landmåling og udematematik. Mål tre trekanter op, uden at I kan komme tæt på dem.
Undervisningsforløb
Matematik
Et kort gør det lettere at navigere og genfinde sine genstande
0. - 3. klasse | 4. - 6. klasse | 7. - 9. klasse
Prejlemærker
Fiskerne navigerer ofte efter prejlemærker på fjorden, når de skal finde frem til de bedste fiskepladser. I skal prøve at sætte jeres egne prejlemærker og se, om I kan navigere hen til dem igen.
Undervisningsforløb
Geografi Idræt
Byg kastemaskiner af træ - og fyr dem af.
7. - 9. klasse
Primitive kastemaskiner
Byg primitive kastemaskiner og fyr den af i fysik! Forløbets grundide kan også bruges i natur/teknologi.
Undervisningsforløb
Fysik/Kemi Matematik
Havskildpadde på strand. Foto: Alastair Rae, Creative Commons by SA 2.0
Materiale fra andet site
7. - 9. klasse
Projekt Havskildpadder
Dette forløb handler om havskildpadder, og hvordan der blev forsket i dem og deres levevis ombord på Galathea 3.
Undervisningsforløb
Løb og mål din puls bagefter.
4. - 6. klasse | 7. - 9. klasse
Pulsmåling
Løbeaktiviteter i naturen med fokus på puls.
Undervisningsforløb
Idræt
Udeskolebørn fra Syvstjerneskolen ved å. Foto: Skoven i Skolen.
0. - 3. klasse | 4. - 6. klasse | 7. - 9. klasse
På jagt i sø og å
Eleverne skal fange dyr i sø og å, hvorefter de skal undersøge hvilke dyr de har faget ved hjælp af bestemmelsesduge.
Undervisningsforløb
Biologi Natur/Teknologi
Istiden har formet landskabet i Nationalpark Mols Bjerge. Foto: Nationalpark Mols Bjerge.
7. - 9. klasse
På randen af en iskant - istidslandskabet
Hvorfor ser landskabet i Mols Bjerge ud som det gør?
Undervisningsforløb
Geografi
Bliv klogere på morænelandskabet i Nationalpark Mols Bjerge. Foto: Nationalpark Mols Bjerge.
7. - 9. klasse
På randen af en iskant - istidsrelaterede begreber, mix og match
De ord som man bruger om istiden er ofte lidt fremmede og mærkelige. Hvorfor hedder det et dødishul, hvad er en moræne? Denne opgave gør ordene og begreberne lidt mere forståelige.
Undervisningsforløb
Dansk Geografi
Her ses et dødishul i Molslaboratoriet. Foto: Nationalpark Mols Bjerge.
4. - 6. klasse | 7. - 9. klasse
På randen af en iskant - på kryds og tværs i istiden
Forberedende opgave som giver eleverne vigtige begreber til at forstå istiden.
Undervisningsforløb
Dansk Geografi
+ 1 fag