Artsbestemmelse af træer ud fra bladene

Formål

• At eleverne lærer navnene på vore mest almindelige træer i skoven.
• At eleverne kan identificere træerne ved hjælp af deres blade.

Forberedelse

Det er en god ide at tage ud i naturen hvis I skal se på træer. Inden turen bør du sikre dig, at det område I besøger har flere af vore almindelige træarter. Er det et skovområde, burde det normalt ikke være noget problem.

Print kopiark med billeder af træernes blade. Arkene kan evt. lægges i plastlommer eller lamineres så de kan genbruges. Disse ark bruges som en slags bestemmelsesnøgle, og hver elev får et sæt.

Vær opmærksom på at eleverne sikkert vil finde andre blade end dem der er vist på kopiarket. Det er derfor en god ide at medbringe en bestemmelsesbog eller en bladdug.

Find bladene som kopiark i højre margin.
Tegning: Eva Wulff.

Sådan gør du

Bestem et træ
Find det træ som I vil artsbestemme. Kig på det. Lad eleverne se på dets blade. Sammenlign med kopiarket. Hvilket et af bladene på billederne ligner det mest?

Beskriv blad
Når træet er bestemt så prøv at lade eleverne beskrive bladet. Er det stort eller lille? Er det savtakket i kanten? Stikker det? Lugter det specielt? Ligner det noget?

Betegnelserne for de enkelte bladformer kan bruges til at beskrive bladene med (se afsnittet 'baggrund'). Men det er vist mest for voksne. Du må som lærer vurdere, om I kan bruge nogle af ordene til at beskrive bladformerne.

Mærk på træet
Prøv også at se og føle på selve træet. Hvordan ser barken ud? Hvordan føles den? Hvordan lugter den? Har træet en bestemt form? Er der lys eller skygge under træet? De mange forskellige sanseindtryk kan gøre det nemmere for eleverne at huske træernes navne.

Giv et træ
Undersøg forskellige træer på den måde. I kan enten gøre det sammen som ovenfor. Eller du kan give børnene et træ hver – eller et tilsammen i små grupper. Det træ er fra nu af og altid børnenes træ – som de derfor skal lære ekstra godt at kende. De skal kigge på dets blade, dets bark, dets grene og kviste - og måske skal de tegne det hele. De skal smage på træet og lugte til træet. De skal mærke træet ved at stå lige så stille og omfavne det. De kan også bare sidde og kigge lidt med ryggen mod stammen. Nogen vil garanteret gerne klatre højt op i deres træ. Til sidst har de lært træet at kende.

Find blade
Bagefter kan du sende børnene ud i små grupper for at finde forskellige slags blade fra træer. I kan se hvilken gruppe der kan finde flest. Bliv på et bestemt sted selv, og bestem bladene med børnene efterhånden som de kommer tilbage.

Udstilling af blade
Til sidst kan I lave en stor udstilling med alle bladene hvor børnene kan øve sig i de forskellige navne – og eventuelt lave navneskilte til dem. Dette kan også gøres hjemme i klassen.

Træer på vejen
Når I går hjem, kan I snakke om de træer I møder på jeres vej. Er der nogen der kan kende nogen? Møder I nogen af børnenes træer?

Baggrund

Blade og fotosyntese
Træerne bruger først og fremmest deres blade til at lave fotosyntese med. Selvom bladene har samme funktion, så har de forskellige træ-arter udviklet forskellige bladformer. Bladene er derfor et godt udgangspunkt når du vil finde ud af hvilken træart du står overfor. Og de er lette at genkende. Lærer man en række træer at kende på bladene som lille, så glemmer man dem aldrig.